教育”。所谓“家庭教育”，不仅是父母对孩子的教育，还包括父母的成长。

理想很丰满，显示很残酷，教育孩子有了重重困难：刚有孩子的年轻人对教育孩子不感兴趣；想提高家庭教育水平但没时间学习的家长；有时间 有动力学习，但不知道向谁学习的父母...

现实

不知道什么时候岳阳和他朋友的聚会变成了亲子话题。孩子们买什么样的食物，上什么样的早教班，花多少“奶粉钱”，让岳阳一头雾水。直到两年前，岳阳也有了自己的孩子：”我终于也可以和他们一起交谈了。”

有了孩子，岳阳最受感动，不是因为他把精力掏空了，而是因为育儿观念上的种种冲突。两代人的看法不同，夫妻观念也不一致，就连育儿教程里的说法也是反其道而行之：“说哄睡，有人说应该哄，还有有人说不应该被哄，这话有很多道理。”

“除了一些基本的，比如少吃盐。几乎每个人都有不同的看法。我们在聚会上都说，最终采用哪种方法取决于谁在家里更‘狠’。”正因为如此，岳阳夫妇觉得所谓的“家教”只是一个噱头，“都说自己是对的，可事实又是怎样？我现在相信的是，父母到底是个什么样的人？”是，会养出什么样的孩子。刻意的学着自己事为人父母是没有意义的。”

胡婷也感受到了养育之痛。六个月前，她刚刚生下了她的第二个孩子。繁重的抚养孩子生活让她很难管理基本的情绪。在胡婷看来，在家庭教育中学习一些技巧是比较靠谱的。

“孩子一岁的时候，我就开始看教育孩子的书。”胡挺说，市面上的书很多，理论也五花八门。排行。除了看书，她还会不时收集朋友推送的两条育儿信息：“那些太鸡汤太笼统的，教你怎么做我会多看的。”

这样积累知识虽然有用，但是不经知识内容有限，也不好意思一直打扰朋友。胡婷有想过报名培训班的想法，但是上网去找的时候，他感觉这些机构都不靠谱。 “有些页面看起来像电视购物广告，有些则提供可以尝试的课程。当你点击进入时，有一群人在家里做有氧运动。”

很难找到更专业的机构，但在电话中，胡婷的营销态度让胡婷有些退缩：“人们似乎把我当成一个求职者，他们总是向我推荐任何证书。通过之后考试了，你可以自己给别人上课，我只是想简单的学习一下，你为什么老是要我开课？”

父母虚弱成长

“不能说学习没有意义，要看怎么学习。”虽然是认识岳阳20年的“最佳党”，但刘夕对育儿的想法却完全不同。在他看来，为了孩子而改变是理所当然的。甚至可以说，孩子的出生，是父母“重新长大”的最好机会。

“现在说学做父母是为了孩子是不对的。”刘夕认为，孩子是一面“镜子”，可以反映父母原有的问题。所以，父母的改变，归根结底是他们自己的成长：“就像你的孩子没有耐心，你应该如何教育？平时不耐烦的话，没有什么技巧是有用的。所以最好的方法是反思你所做的并向孩子展示。”

刘夕的话在韩鹏飞看来有点像“圣人论”——虽然听起来有道理，但实现起来却太难了。

“现实还是很骨感，没有那么容易改变。比如培养孩子的安全感，父母应该多陪他玩，多花点心思。”我和他。可单位天天加班，怎么陪我？”说起育儿，韩鹏飞太苦涩了。在他眼里，“学做父母”是必要的，但甚至是什么时候学的问题尤其是在社会竞争激烈的背景下，城市父母往往背负着多重压力，“有时候加班回家，陪孩子真的是一种吃苦耐劳的精神。很难想到全职妈妈或一直在国外的保姆。敢想。”

“我觉得我们的社会对父母不够友好。”韩鹏飞的儿子今年刚过1岁。本来，孩子出生时，韩鹏飞夫妇就打算带着孩子“周游”，结果带着孩子还不到一年。 ，他们打消了这个念头：“各种包裹都太差了，我觉得是超人敢把宝宝带出去。”

“公共场所没有产房，到处都是抽烟的人，你连处理孩子屎的地方都没有。”就在上周，韩鹏飞在商场遇到孩子突然大便的尴尬。但是我找不到可以换尿布的平台。妻子只能抱着孩子，“悬在空中”改变孩子：“感觉我的精力都在这上面，所以很难遵循任何原则。”

看法

记者：学习为人应该包括哪些方面和内容？

沉慧欣（郝安欣母亲心理学院创始人、高级心理咨询师）：我觉得怀孕、分娩的整个过程，包括生理和心理的变化，应该是有资质的父母理解的。在心理学方面，我认为最重要的三门课程必须学习。

第一个是亲密关系，也就是社会心理学中的亲密关系。重点应该放在有了孩子后夫妻之间的亲密关系。有了孩子后，夫妻之间的亲密关系该如何处理？这也包括家庭关系的处理，婆媳相处的方式。

第二部分是研究发展心理学，一个孩子，从0岁到18岁，在这个阶段，他们的身心都经历了特定的变化。你要知道这些东西，才能知道孩子在这些阶段的反应事正常的，这样你才能正确的处理，而不是大惊小怪，干涉。

第三个非常重要。我认为中国父母尤其应该学会尊重他们的孩子。因为中国传统的家庭教育，你必须听父母的话，但这种教育模式与当前的社会发展非常不符。我们提倡的是，父母必须倾听孩子的声音，帮助他们成长，而不是引导他们。这是两个概念。

所有这些知识和概念都应该从这对夫妇决定要孩子的那一刻开始学习。当然，这种学习不一定是死板的课堂，可以有多种学习形式，而不是像网上叙述的那样做一个需要考试的家长。

记者：公众对“学做父母”有哪些误解，年轻父母常犯的错误有哪些？

沉慧新：我觉得主要的误解是大家在育儿问题上只停留在方法论的讨论上。很多时候是“我必须学习一些技能”，比如当孩子这样做时我应该说些什么。

许多年轻的父母可能想一劳永逸地找到成为父母的技能，因为生活节奏很快，渴望快速成功。

会有很大的误会。我想我们经常把父母的责任分开。说到家长教育课程，好像都是妈妈。如果有这种教育孩子的课，一般来的都是妈妈。

这有一些客观原因。比如，我爸爸想挣奶粉钱。这是我们的社会传统。但本质上，这仍然没有形成一个好的育儿方式。有一个概念叫做“寡妇养育”。夫妻双方都靠一边照顾孩子。父母心里肯定有一个不满意的地方。她（他）是怎么和孩子一起长大的？所以说到家长教育，家长一定要参与进来。

在中国，我们也有一个特殊的现象，就是年轻的夫妻让他们的父母照顾他们的孩子。 老一辈的父母也很自信，觉得自己很有经验，急着照顾孩子。 但我们需要有意识。 父母需要长大，而不是把责任推给别人。